Ciudadanía - Humanidades

Contenidos y Actividades

Hola Chicos y chicas,  lamentablemente seguimos trabajando en esta modalidad virtual y a distancia, Pero aun así seguimos conectados. Esperando el momento de volver a encontrarnos. Esta vez les dejamos nuevamente los prácticos separados por materia. Presten atención que arriba de cada enlace esta la materia y el nombre de la o las profes.
Recuerden siempre que pueden consultarnos ante cualquier dificultad que tengan, utilicen los grupos, mensajes privados o por el mismo blog. No se queden con dudas, y tengan paciencia (igual que si estuviéramos en el aula) si no contestamos rápidamente.
Esperamos que estén bien, les mandamos muchos cariños!!!! Sigan cuidándose mucho!
Abrazo! Profes Marce, Sara y Caro.

TRABAJO PRÁCTICO Nº4

Fecha de Entrega: 05 de Junio

Grupos: 1, 2 y 3

Docentes: 

• Sara Amuchástegui
• Marcela Montemurro
• Carolina Moriconi

Dirección de mail de docentes:

• Grupo 1: amuchasteguisaraandrea@yahoo.com.ar
• Grupo 2 y 3: Grupo de Whatsapp

 Objetivos de la clase:

• Ejercitar y desarrollar el pensamiento crítico.
• Profundizar el conocimiento respecto al derecho al voto. Sufragio femenino.

Contenidos: Participación ciudadana. Derechos y obligaciones. Ampliación de la ciudadanía.

Criterios de Evaluación: 

• Se evaluará que la actividad se realice en su totalidad (que este completa). 
• Que cada respuesta se encuentre fundamentada (dar razones de la respuesta). 
• La relación y pertinencia de las respuestas con el texto trabajado. 
• Uso correcto del vocabulario.
• La evaluación será de proceso.

ACTIVIDADES:

Hola, ¿cómo están? 

Espero que muy bien y cuidándose mucho.

Al igual que en el trabajo anterior, en este trabajo vamos a continuar abordando las temáticas relacionadas con la Ciudadanía y la Participación. En este caso vamos a conocer de cerca la lucha de las mujeres por la igualdad para acceder al voto o sufragio femenino.

La propuesta de este trabajo práctico es que realicen las actividades propuestas en la sección de Ciencias Sociales del cuadernillo, página 21. 

ATENCIÓN: Si alguno de ustedes no pudo buscar el cuadernillo se lo pasamos por pdf al celular

Tema: La conquista de un derecho para todas.
Lectura: Testimonio de Blanca Ibarlucía.

Fuente: Pulido, Nora (2012), Memoria de mujeres peronistas. Buenos Aires: Instituto Nacional de Investigaciones Históricas Eva Perón. Adaptación.

TRABAJO PRÁCTICO Nº4

Fecha de Entrega: 05 de Junio

Grupos: 1, 2 y 3

Trayecto: 2

Docentes: 

• Sara Amuchástegui
• Marcela Montemurro

Dirección de mail de docentes:

• Grupo 1: amuchasteguisaraandrea@yahoo.com.ar
• Grupo 2 y 3: Grupo de Whatsapp

 Objetivos de la clase:

• Profundizar los rasgos específicos del conocimiento antropológico.

Contenidos: Campos de estudio de la antropología.

Criterios de Evaluación: 

• Se evaluará que la actividad se realice en su totalidad (que este completa). 
• Que cada respuesta se encuentre fundamentada (dar razones de la respuesta). 
• La relación y pertinencia de las respuestas con el texto trabajado. 
• Uso correcto del vocabulario.
• La evaluación será de proceso.

ACTIVIDADES:

Hola, ¿cómo están? Espero que muy bien y cuidándose mucho.

En el trabajo anterior vimos el concepto de antropología y de qué se ocupa esta ciencia. También,
desde el enfoque de la antropología socio-cultural vimos qué es la definición de cultura y qué
ocurre cuando dos culturas se encuentran. Es decir, qué sucede con ese nuevo proceso de
asimilación y/o transformación entre esas dos culturas. Este ejemplo ustedes también lo pueden
visualizar en Historia con la conquista de América.

En este trabajo vamos a continuar abordando los aspectos relacionados con la antropología y lo

haremos desde el enfoque de la arqueología.

A continuación, lee el siguiente texto:

Luego de la lectura responde en la carpeta con lapicera y letra clara:

1. ¿Por qué la arqueología hace un estudio sistemático a partir de la cultura material de la sociedad
2. Busca en el diccionario la definición de coleccionismo.
3. ¿Cómo se hace evidente el coleccionismo en la actualidad?
4. ¿Qué métodos y técnicas utiliza la arqueología para investigar?
5. ¿Por qué los restos arqueológicos son considerados parte del patrimonio cultural? y ¿Cómo se los protege?
6. Los arqueólogos necesitan varios instrumentos para poder excavar, limpiar, preservar y cuidar los objetos que encuentran debido a que son muy antiguos. En la mayoría de los casos esos objetos son reliquias por lo que se convierten en verdaderos tesoros. Por eso, uno de los peligros que corren estas investigaciones es que pueden ser víctimas de saqueos o de robos.

A continuación, te proponemos un juego. La idea es que te diviertas siendo arqueólogo
por un ratito.

Trata de encontrar el camino antes que este arqueólogo. Así, podrás llegar antes a las ruinas de este castillo y tendrás la oportunidad de encontrar muchas antigüedades.

Trata de encontrar el camino antes que este pirata para que puedas desenterrar objetos y encontrar un tesoro.

TRABAJO PRÁCTICO Nº4

Fecha de Entrega: 05 de Junio

Grupo: 3

Trayecto: 3

Docente: Carolina Moriconi

Objetivos de la clase:

• Ejercitar/desarrollar el pensamiento crítico/reflexivo.

Contenidos: Problemáticas socio-culturales actuales y su impacto en los sujetos.

Criterios de Evaluación: Para evaluar el siguiente trabajo se tendrá en cuenta:

• Organización, prolijidad y claridad en la presentación.
• Comprensión del texto propuesto.
• Pertinencia en la resolución de las consignas.
• Mirada critica y reflexiva de la situación analizada.

Hola! ¿como están? 

Espero que bien. Lamentablemente seguimos trabajando a la distancia. Esta situación que se prolonga cada vez más no está impidiendo que muchos de ustedes realizaran muy buenas reflexiones y producciones en el práctico número 3 en donde les pedí una reflexión filosófica. Lograr reflexionar sobre las situaciones que acontecen en nuestros días nos permite ejercitar el pensamiento crítico e ir construyendo un criterio a cerca de la realidad que habitamos día a día. Por eso es muy importante que hayan logrado realizar esas reflexiones.

ACTIVIDADES: Lean con atención las páginas 35 a la 38 del Cuaderno 2- Ciclo Orientado -y realizan las actividades que allí figuran.

Para resolver las actividades podes escribir tus respuestas en tu carpeta. Recordá hacerlo con lapicera y después sacar una foto clara para mandarnos a las profes.

Atención: Si no tenés el cuadernillo, avísame y te lo mando por Whatsapp.

Cualquier duda podes consultar a nuestros teléfonos o al blog del PIT.

Cariños y sigamos cuidándonos para poder encontrarnos pronto.

Profe Caro